Contoh RPP Aqidah Akhlak MA. Kelas XI Terbaru
Contoh RPP Aqidah Akhlak MA. Kelas XI Terbaru

Contoh RPP Aqidah Akhlak MA. Kelas XI Terbaru

Contoh RPP Aqidah Akhlak
Contoh RPP Aqidah Akhlak MA ini merupakan contoh  dalam bentuk format PPL karena waktu buat rpp ini ketika sedang tugas kuliah. Namun juga dapat digunakan para guru MA untuk mengajar dikelas MA kelas XI (sebelas). jika ada materi yang berbeda, jadi tinggal sesuaikan saja. berikut adalah Contoh RPP Aqidah Akhlak MA. Kelas XI :

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )

Status Pendidikan                   : MA Aqidah Usymuni
Kelas / Semester                     : XI-A / Genap
Mata pelajaran                         : Aqidah Akhlak
Jumlah Pertemuan                  : 2 kali pertemuan (2 x 45 menit)
Standar kompetensi               : Menganalisis pengertian, kedudukan dan sejarah tasawuf dalam Islam
Kompetensi Dasar                   : Membiasakan penerapan nilai-nilai tasawuf dalam kehidupan sehari-hari
Alokasi Waktu                        : 2 jam pelajaran ( 2 x 45 menit )

A. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu :
1.      Menjelaskan dan memahami hakikat tasawuf
2.      Memahami karakteristik tasawuf
3.      Menghayati dan mengamalkan keutamaan tasawuf terhadap kehidupan
B. Materi Ajar :
Karakteristik tasawuf
Macam-Macam Tasawuf
C. Metode :
·         Ceramah
·         Tanya Jawab
·         Diskusi kelompok
D. Langkah-langkah pembelajaran :
Kegiatan
Waktu
Aspek life skill yang dikembangkan

·  Pertemuan ketiga (ke 3)  ( 2 x 45 Menit )
1.      Pendahuluan :
Apersepsi dan Motivasi :
o   Memberikan salam pembuka
o   Menanyakan kepada siswa makna tasawuf
o   Memberikan pengantar kepada siswa untuk memberikan pendapat seputar tasawuf
2.      Kegiatan inti
o   Menjelaskan dan memberikan wawasan tentang tasawuf
o   Menjelaskan karekteristik tasawuf
o   Menjelaskan tingkatan-tingkatan dalam tasawuf
o   Siswa membuat kelompok dan membahas tentang  tasawuf
o   Siswa menyusun laporan hasil diskusi
o    Memberikan penguatan dan simpulan  tentang tasawuf
3.      Kegiatan penutup.
  • Guru memberikan refleksi
  • Guru memberikan tugas pengayaan
  • Mengajak siswa untuk membuat kesimpulan tentang tasawuf
  • Memberikan kesempatan kepada siswa mengerjakan soal-soal latihan
  • Memberikan salam penutup



10





65









10






Pemahaman Konsep










E. Sumber Belajar :
·  Internet
·  Media
·  LKS Aqidah Akhlak
F. Penilaian :
1 = Sangat tidak positif
2 = Kurang positif
3 = Cukup positif
4 = Positif
5 = Sangat positif
Mengubah skor menjadi nilai siswa:

Nilai
:
Jumlah skor yang diperoleh siswa X 100
Jumlah skor total
Misalnya :
16
X 100 =
80
90 - 100 = sangat baik
65 - 74 = cukup
20 - 49 =
Sangat kurang
20
75 - 89 = Baik
50 - 64 = Kurang

Indikator Pencapaian Kompetensi
Teknik Penilaian
Bentuk Penilaian
Contoh Instrumen
Ø  Mendeskripsikan tasawuf
Tugas kelompok
Dan Ulangan harian
Jawab Singkat
Ø  Mendefinisakan tentang tasawuf
Ø  Menjelaskan tentang hakikat tasawuf
Tugas Kelompok
Dan Ulangan harian
Uraian
Ø  Menjelaskan tentang makna hakikat tasawuf
Ø  Menganalisis dengan dalil keutamaan tasawuf
Tugas epok
Dan Ulangan harian
Jawab Singkat
Ø  Sebutkan maqamat dalam tasawuf
Ø  Menjelaskan maqam maqam yang terdapat dalam tasawuf
Tugas kelompok
Dan Ulangan
Uraian
Ø  Jelaskan perkembangan sejarah tasawuf
                             

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( R P P )

Status Pendidikan                   : MA Aqidah Usymuni
Kelas / Semester                     : XI-A / Genap
Mata pelajaran                         : Aqidah Akhlak
Jumlah Pertemuan                  : 1   kali pertemuan (2 x 45 menit)
Standar kompetensi               : Menganalisis pengertian, perilaku  terpuji
Kompetensi Dasar                   : Membiasakan penerapan nilai-nilai perilaku terpuji dalam kehidupan sehari-hari
Alokasi Waktu                        : 2 jam pelajaran ( 2 x 45 menit )

A. Tujuan Pembelajaran :
  Siswa mampu :    
1.     Menjelaskan  masa remaja
2.     Memahami masa remaja
3.     Menghayati dan mempraktekkan akhlak bergaul dalam kehidupan sehari hari
B. Materi Ajar :
Masa Remaja
Nilai Negatif pergaulan Remaja
Akhlak Dalam Pergaulan Remaja
C. Metode :
·         Ceramah
·         Tanya Jawab
·         Diskusi kelompok
D. Langkah-langkah pembelajaran :
Kegiatan
Waktu
Aspek life skill yang dikembangkan

·  Pertemuan ketiga (ke 3)  ( 2 x 45 Menit )
2.      Pendahuluan :
Apersepsi dan Motivasi :
o   Memberikan salam pembuka
4.      Menanyakan kepada siswa makna Remaja
5.       Memberikan pengantar kepada siswa untuk memberikan pendapat seputar Masa Remaja
6.      Kegiatan inti
o   Menjelaskan dan memberikan wawasan tentang pergaulan remaja
o   Menjelaskan perilaku terpuji
o   Menjelaskan tingkatan-tingkatan dalam bergaul
o   Siswa membuat kelompok dan membahas tentang  perilaku terpuji
o   Siswa menyusun laporan hasil diskusi
o    Memberikan penguatan dan simpulan  tentang perilaku terpuji
7.      Kegiatan penutup.
  • Guru memberikan refleksi
  • Guru memberikan tugas pengayaan
  • Mengajak siswa untuk membuat kesimpulan tentang perilaku terpuji
  • Memberikan kesempatan kepada siswa mengerjakan soal-soal latihan
  • Memberikan salam penutup



10





65









10






Pemahaman Konsep










E. Sumber Belajar :
·  Internet
·  Media
·  LKS Aqidah Akhlak
F. Penilaian :
1 = Sangat tidak positif
2 = Kurang positif
3 = Cukup positif
4 = Positif
5 = Sangat positif
Mengubah skor menjadi nilai siswa:

Nilai
:
Jumlah skor yang diperoleh siswa X 100
Jumlah skor total
Misalnya :
16
X 100 =
80
90 - 100 = sangat baik
65 - 74 = cukup
20 - 49 =
Sangat kurang
20
75 - 89 = Baik
50 - 64 = Kurang

Indikator Pencapaian Kompetensi
Teknik Penilaian
Bentuk Penilaian
Contoh Instrumen
Ø  Mendeskripsikan masa remaja
Tugas kelompok
Dan Ulangan harian
Jawab Singkat
Ø  Mendefinisakan tentang masa remaja
Ø  Menjelaskan tentang hakikat perilaku terpuji
Tugas Kelompok
Dan Ulangan harian
Uraian
Ø  Menjelaskan tentang makna hakikat perilkau  terpuji
Ø  Menganalisi nilai negatif pergaulan
Tugas epok
Dan Ulangan harian
Jawab Singkat
Ø  Sebutkan nilai negatifdalam bergaul
Ø  Menjelaskan  akhlak  dalam pergaulan
Tugas kelompok
Dan Ulangan
Uraian
Ø  Jelaskan akhlak dalam pergaul  
                             

Mengetahui,
Guru Pamong



SAMADIN M. Pd. I
NIP.
Sumenep, 23 Januari 2017
Penyusun,
Guru Mata Pelajaran/PPL



Aden Zaied Alfarobi
Kepala MA Aqidah Usymuni




K. MOH. LUKMANUL HAKIM, S.Pd.I
                                                                              NIP.